الرجاء استخدام هذا المعرف للاستشهاد او الربط بهذا البحث : https://dspace.qou.edu/handle/194/1373
العنوان: أثر برنامج تدريبي قائم على التفكير في تحسين مهارات توظيف الأسئلة الصفية لدى معلمي اللغة العربية
المؤلفون: قرعان, د. محمد عيد حسين
الدليمي, أ. د. طه علي حسين
اقتباس: 
ملخص: هدفت الدراسة إلى  قياس أثر برنامج تدريبي قائم على التفكير في مهارات توظيف الأسئلة الصقية  لمعلمي اللغة العربية. و تكونت عينة الدراسة من (16) معلمـًا ومعلمةً، ممن يدرسون مادة اللغة العربية للصف العاشر الأساسي، اختيروا بالطريقة القصدية من مديرية تربية وتعليم منطقة الزرقاء الأولى، في الفصل الدراسي الثاني 2014-2015. وجرى تقسيمهم عشوائيـًا على  مجموعتين، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مهارات الأسئلة لدى المعلمين،  وأظهرت أنّه لا يوجد أثر للتفاعل بين البرنامج والجنس في رفع مستوى مهارات توظيف الأسئلة لدى المعلمين يعزى للبرنامج. 
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/1373
يظهر في المجموعات:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

:الملفات في هذا العنصر
ملف وصف حجمالنوع 
1354-5012-1-PB.pdf470.54 kBAdobe PDFعرض\فتح
1354-5011-1-CE.pdf470.54 kBAdobe PDFعرض\فتح


جميع جميع الابحاث محمية بموجب حقوق الطباعة، جميع الحقوق محفوظة.