المستودع الرقمي في جامعة طيبة

مهارات الاتصال والتواصل التربوي لدى مشرفي التربية العملية في كلية التربية بجامعة الأقصى

عرض سجل المادة البسيط

dc.contributor.author عبد الجواد, د. إياد إبراهيم خليل
dc.contributor.author قنديل, د.أنيسة عطية
dc.date.accessioned 2018-06-04T07:24:41Z
dc.date.available 2018-06-04T07:24:41Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri https://dspace.qou.edu/handle/194/1471
dc.description.abstract هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى ممارسة مشرفي التربية العملية لمهارات الاتصال والتواصل التربوي في كلية التربية بجامعة الأقصى ، وتعرّف الفروق بين متوسطات تقديرات الطلبة لممارسة مشرفيهم لتلك المهارات و التي تعزى لمتغيرات ( الجنس – التخصص – الحالة الوظيفية ) كما هدفت إلى تعرف معوقات الاتصال والتواصل التربوي لدى المشرفين من وجهة نظر طلبتهم ، والمقترحات التي يقدمها الطلبة لتفعيل ممارسة المشرفين تلك المهارات ، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي ، واستخدما أداتين للدراسة الأولى : استبانة مهارات الاتصال والتواصل التربوي التي تم توزيعها على عينة عشوائية قدرها(297) طالباً وطالبة والتي تمثل 29% من مجتمع الدراسة .الثانية : استمارة مقابلة وزعت على(52 ) طالباً وطالبة لمعرفة معوقات الاتصال التربوي ومقترحات الطلبة لتفعيلها .ومن أهم نتائج الدراسة :- أن نسبة تقديرات الطلبة المعلمين لممارسة المشرفين لمهارات الاتصال والتواصل التربوي في المجال الأول ( الاتصال الشفوي  ) بلغت  78.8 % ، أما التواصل الكتابي فبلغت نسبة تقديراتهم 72% ، أما التواصل الإيمائي والحركي فبلغت 61.3 % ، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الطلبة تعزى للمتغيرات ( الجنس – التخصص – الحالة الوظيفية ) للمشرف التربوي .- كما  حددت الدراسة بعض معوقات الاتصال والتواصل التربوي وبعض المقترحات لتفعيلها من وجهة نظر الطلبة . 
dc.title مهارات الاتصال والتواصل التربوي لدى مشرفي التربية العملية في كلية التربية بجامعة الأقصى
dc.date.updated 2018-06-04T07:24:41Z


الملفات في هذه المادة

هذه المادة تظهر في الحاويات التالية

عرض سجل المادة البسيط

بحث دي سبيس


بحث متقدم

استعرض

حسابي

احصائيات