الخلاصة:
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية الخدمات الإشرافية المقدمة للمرشديين التربويين العاملين في المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (170) مرشداً ومرشدة إختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، إذ مثلوا بذلك ما نسبتة (22%) من المرشدين التربويين العامليين في المدارس الحكومية في فلسطين والبالغ عددهم (756) مرشداً ومرشدة. وقد استخدمت الدراسة مقياس فاعلية الخدمات الإشرافية الذي بُني وصمم لإغراض الدراسة الحالية. أظهرت النتائج فاعلية مرتفعة جداً للخدمات الإشرافية المقدمة للمرشديين التربويين، إذ بلغت الدرجة الكلية لمقياس الخدمات الإشرافية (4.39)، وهي درجة مرتفعة جداً، كما لم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية في الخدمات الإشرافية تبعاً لمتغيرات الدراسة المختلفة، وهي: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وبناءً على نتائج الدراسة فإن الباحث يوصي بضروة القيام بدراسات بحثية تستهدف فحص جوانب مختلفة من العملية الإشرافية، كالمهارات الإشرافية، وفنيات وأساليب الإِشراف، والنماذج الإشرافية التي يستخدمها المشرفون في الإرشاد المدرسي، والقيام بدراسات بحثية تهدف التعرف إلى فاعلية الخدمات الإشرافية المقدمة في مراكز الإرشاد والعلاج النفسي والصحة النفسية العاملة في فلسطين.
