الخلاصة:
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى المشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية بمحافظة بيت لحم، لهذا الغرض صممت استبانة مكونة من خمسة محاور: يتمثل الأول في المشكلات التي تتعلق بمدير المدرسة،والثاني يتعلق بالطالب، والثالث يتعلق بالمجتمع المحلي، والرابع يتعلق بالمعلم، والأخير يتعلق بالمرشد التربوي، وقد أجريت الدراسة على جميع أفراد المجتمع البالغ عددهم (44) مرشداً ومرشدة، ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت المقياس التدرج الخماسي، ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود مشكلات عديدة منها: ما كان في المحور الثالث ( المجتمع المحلي ) ،وهي :(ضعف الإعلام الفلسطيني في متابعة أهمية دور المرشد التربوي) ، وفي المحور الرابع ( المعلم)،وهي: (يتجنب مراعاة أحاسيس الطلبة ومشاعرهم)،و(يقلل من أهمية اهتمامات وقدرات الطلبة في الصف) ،وفي المحور الخامس ( المرشد )،وهي من أكثر المشكلات في البحث وتتمثل في: (قلة الميزانية المحددة لنشاطات المرشد التربوي في المدرسة)، و(قلة المعرفة بكيفية إجراء الأبحاث العلمية)، و(انشغال المرشد التربوي بالأعمال الكتابية المرهقة في السجلات والملفات الإرشادية )،وقد تبين أيضاً أنه يوجد فروق في المتوسطات الحسابية للدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه المرشدين التربويين في عملهم الإرشادي في محافظة بيت لحم تعزى لمتغير التخصص لصالح علم الاجتماع.
