الخلاصة:
هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة وعلاقتها بالدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس فيها من وجهة نظرهم. وتم اختيار عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية الحكومية والخاصة، بما نسبته (15%) من مجتمع الدراسة، وكان عدد عينة الدراسة النهائي (335) عضو هيئة تدريس، موزعين على الجامعات الحكومية والخاصة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير أداتين هما: استبانة الثقة التنظيمية بصورتها النهائية مكونة من (30) فقرة، واستبانة الدافعية بصورتها النهائية من (26) فقرة، وتم التحقق من الصدق والثبات لأداتي الدراسة.وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاءت مرتفعة، وكذلك درجة الدافعية كانت مرتفعة أيضاً، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجامعة والكلية والخبرة في الثقة التنظيمية ودرجة الدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس في جميع المجالات، والدرجة الكلية، كما كشفت النتائج أيضاً وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائياً بين الثقة التنظيمية في جامعات الكويت الحكومية والخاصة والدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس.في ضوء النتائج فيقترح الباحثان المحافظة على هذه المستويات المرتفعة للثقة التنظيمية والدافعية من خلال الاستمرار في الخطط الجامعية الحالية وتحديثها بشكل مستمر، وإجراء دراسات وصفية ارتباطية أخرى على بيئات تربوية مختلفة حول موضوع علاقة الثقة التنظيمية بالدافعية لدى أعضاء هيئة التدريس، كذلك إجراء دراسات حول علاقة الثقة التنظيمية أو الدافعية مع متغيرات جديدة غير مطروحة في الدراسات السابقة ومهمة لتحسين البيئة التنظيمية الجامعية.
