الخلاصة:
تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى أداء المرشد التربوي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة والبالغ عددهم ( 1303 ) مديراً ومعلماً للعام الدراسي 2011 - 2012. وتكونت عينة الدراسة من ( 260 ) مديراً ومعلماً، ممثّلة لمجتمع الدراسة بنسبة 20%. مع العلم بأنه تم استهداف معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا. استخدمت الباحثة استبانه من تصميمها تكونت من 40 فقرة، وقد تم التأكد من صدق الاستبانة بعرضها على عدد من ذوي الاختصاص، بهدف التأكد من سلامة اللغة وملائمة الفقرات للهدف الذي صممت من أجله، كما بلغت قيمة ألفا للثبات الكلي (0.89) وهي مناسبة لأغراض الدراسة ويمكن الوثوق بها. أسفرت الدراسة عن النتائج التالية:وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة(0.05a≤) في مستوى أداء المرشد التربوي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة تبعاً لمتغير جنس المعلم.وقد كانت الفروق لصالح المعلمات.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (0.05a≤) في مستوى أداء المرشد التربوي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة تبعاً لمتغير المؤهل العلمي.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة(0.05a≤) في مستوى أداء المرشد التربوي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة تبعاً لمتغير المسمى الوظيفي.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة(0.05a≤) في مستوى أداء المرشد التربوي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة تبعاً لمتغير مستوى المدرسة.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة(0.05a≤) في مستوى أداء المرشد التربوي من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة رام الله والبيرة تبعاً لمتغير سنوات الخبرة.
