الخلاصة:
هدفت الدراسة إلى فحص درجة المشكلات التي تواجه طلبة التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة/ مركز بيت ساحور الدراسي في التطبيق العملي لمقرر التربية العملية؛ وقد صُممت لهذا الغرض استبانة مكونة من خمسة محاور: يتناول الأول مشكلات تتعلق بإدارة الجامعة، ويحوي (10) عبارات، ويتناول الثاني مشكلات تتعلق بمدير المدرسة، ويحوي (18) عبارة، ويتناول الثالث مشكلات تتعلق بالمعلم المتعاون، ويحوي (20) عبارة، ويتناول الرابع مشكلات تتعلق بعضو هيئة التدريس ويحوي(22) عبارة، ويتناول الخامس مشكلات تتعلق بالطالب المتدرب، ويحوي (12) عبارة. ووزعت الاستبانة التي اعتمدت التدرج الخماسي (كبيرة جداً، كبيرة، متوسطة، قليلة، قليلة جداً) على (57) طالباً وطالبة، وقد حُلِّلت الاستبانات المسترجعة إحصائيًا، وعددها (54) طالباً وطالبة، وأبانت النتائج عدم وجود فروق في متوسطات درجة المشكلات التي تواجه طلبة التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة/ مركز بيت ساحور الدراسي في التطبيق العملي لمقرر التربية العملية تعزى إلى متغير الجنس، والحالة الاجتماعية، والتخصص، والمعدل التراكمي. وقد أوصى الباحث بتكثيف عقد ورش العمل من قبل إدارة الجامعة للطلبة لتوضيح أدوار الإطراف المشاركة في التربية العملية قبل انخراطهم في التطبيق العملي للتربية العملية، وعقد اجتماعات فصلية من قبل إدارة الجامعة مع مديري المدارس والمشرفين الأكاديميين لمناقشة سير برنامج التربية العملية في المدارس، وتذليل المشكلات التي تواجه الطلبة/ المعلمين أثناء التطبيق العملي لهم في تلك المدارس.
