درجة مراعاة مساق التربية الوطنية في الجامعات الأردنية لمبادئ الديمقراطية من وجهة نظر طلبة المساق

Abstract

تقصّت الدراسة الحالية درجة مراعاة مساق التربية الوطنية في الجامعات الأردنية لمبادئ الديمقراطية من وجهة نظر طلبة المساق، ولتحقيق أهداف الـدراسة تم تصميم استبانة خاصة بمبادئ الديمقراطية الواجـب توافرها في مساق التربية الوطنية، وتكونت عينة الـدراسة من ( 1658) طالباً وطالبة في الجامعات الحكومية والأهلية منهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس مبادئ الديمقراطية والذي تكون من (32) فقرة، أظهرت نتائج الدراسة أنَ مجال حرية التعبير عن الرأي جاء في المرتبة الأولى، كما جاء مجال المسؤولية الاجتماعية في المرتبة الثانية، بينما جاء مجال العدل والمساواة في المرتبة الثالثة ، وبذلك كانت درجة مراعاة مساق التربية الوطنية في الجامعات الأردنية لمبادئ الديمقراطية من وجهة نظر طلبة المساق بدرجة تقدير متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير(الجنس، السنة الدراسية، التخصص) ولصالح الذكور، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها: ضرورة إسهام الكتب المدرسية وخاصةً كتب التربية الوطنية بتكريس مفهوم الديمقراطية ومبادئها في أذهان الطلبة.