رؤية تربوية مقترحة للحد من التحديات التي تواجه طلبة الجامعات في خدمة القضية الفلسطينية

عساف, د. محمود عبد المجيد

dc.contributor.author	عساف, د. محمود عبد المجيد
dc.date.accessioned	2018-06-04T07:22:49Z
dc.date.available	2018-06-04T07:22:49Z
dc.identifier.citation	@article{QOUEPRS, author = {د. محمود عساف}, title = {A Proposed educational Vision to limit the challenges facing college students in serving the Palestinian cause}, journal = {Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies}, volume = {5}, number = {18}, year = {2017}, keywords = {challenges, the Palestinian cause}, abstract = {The study aimed to identify the degree ofappreciation university students the challengesthey face in serving the Palestinian cause, and todetect whether there are statistically significantdifferences at the level of significance (a ≤ 0.05)between the mean scores of appreciation for herdue to the variables: (sex, specialization) andthen educational vision proposal to reduce thesechallenges.To achieve the objectives of the studyresearcher followed the descriptive approach, anddesigned a questionnaire composed of 45 itemsdistributed on three areas: (political challenges,cultural challenges, and societal challenges) ,applied to a sample of (557) students of Palestinianuniversities (Islamic University, Al- Azhar) in Gazagovernorates. The study found:♦♦ The degree of university students’ appreciationfor the challenges they face in serving thePalestinian cause was when (63.36) , where thepolitical challenges came first place relativeweight % (65.80 %) , followed by the field ofsocietal challenges relative weight (63.00 %) ,and finally the field of cultural challenges camein ranked last weight relative (61.29 %)♦♦ There are significant differences at the level ofstatistical significance (a≤0.05) between themean scores of the respondents estimate thechallenges they face in serving the Palestiniancause is attributable to variable sex in favorof males. While there are differences due tovariable specialization in the total score of thequestionnaire and spheres (cultural challenges, societal challenges) in favor of forensicspecialization. In the light of the results of thestudy put educational vision depends on the(starting points , goals, and procedural steps)}, issn = {2307-4655}, url = {http://journals.qou.edu/index.php/nafsia/article/view/247} }
dc.identifier.uri	https://dspace.qou.edu/handle/194/1224
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تقدير طلبة الجامعات للتحديات التي تواجههم في خدمة القضية الفلسطينية، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقديرهم لها تعزى إلى المتغيرات: (الجنس، التخصص) ومن ثم اقتراح رؤية تربوية للحد من هذه التحديات. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي، وصمم استبانة مكونة من (45) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: (التحديات السياسية، التحديات الثقافية، التحديات المجتمعية)، طبقت على عينة (557) طالب وطالبة من الجامعات الفلسطينية (الإسلامية، الأزهر) في محافظات غزة. وقد توصلت الدراسة إلى:- درجة تقدير طلبة الجامعات للتحديات التي تواجههم في خدمة القضية الفلسطينية كانت عند(%63.36) حيث جاءت التحديات السياسية بالمرتبة الأولى بوزن نسبي (%65.80) يليه مجال التحديات المجتمعية بوزن نسبي (63.00%)، واخيرا جاء مجال التحديات الثقافية في المرتبة الأخيرة بوزن نسبي (61.29%) - توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للتحديات التي تواجههم في خدمة القضية الفلسطينية تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور. في حين توجد فروق تعزى إلى متغير التخصص في الدرجة الكلية للاستبانة والمجالين (التحديات الثقافية، التحديات المجتمعية) لصالح التخصص الشرعي.وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع رؤية تربوية تعتمد على (المنطلقات، والأهداف، والخطوات الإجرائية)
dc.title	رؤية تربوية مقترحة للحد من التحديات التي تواجه طلبة الجامعات في خدمة القضية الفلسطينية
dc.date.updated	2018-06-04T07:22:49Z