Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/2277
Title: ظاهرة ازدواجية التعليم في مناهج التربية الإسلامية
Authors: فوارس, د. هيفاء فياض
الحسن, د. أحمد ضياء الدين حسين
فوارس, أ. فداء فياض
Citation: 
Abstract: هدفت الدراسة إلى بيان ظاهرة ازدواجية التعليم في المناهج التربوية الإسلامية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وقد خلصت الدراسة إلى أن ظاهرة ازدواجية التعليم تبرز في المنهاج التربوي من خلال صور وأشكال متعددة؛ وذلك بسبب غياب تطبيقات خاصية الربانية في المنهاج، وضعف مخططي المنهاج وعدم قدرتهم على القيام بدورهم المنشود، وأن هذه الظاهرة يمكن الحد منها من خلال خطوات ترتقي بالمنهاج من جهة، وبالنظام التعليمي من جهة أخرى.
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/2277
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
631-2407-1-PB.pdf372.9 kBAdobe PDFView/Open
631-2406-1-CE.pdf372.9 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.