Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/2003
Title: تسرب الطلبة في محافظة القدس الشريف في الأعوام 2002 م – 2008 م
Authors: شقير, د. سمير إسماعيل
نصر الله, د. عمر عبد الرحيم
Citation: 
Abstract: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة  وأسباب تسرب طلبة مدارس مديرية تربية القدس وأسبابه للأعوام 2002م وحتى العام 2006م. وقد شملت الدراسة المسحية المدارس الحكومية البالغ عدد طلبتها 11232, والخاصة وعدد طلبتها 14316 طالباً وطالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى ما يأتي:-       في العام الأكاديمي 2002م/2003م بلغت نسبة التسرب العامة 1.3%, ونسبة تسرب الذكور أعلى من الإناث.-       والعام الأكاديمي 2003م/2004م بلغت نسبة التسرب العامة 1.3% ,ونسبة تسرب الإناث أعلى من الذكور.-       أما في العام 2004م/2005م فوصلت نسبة التسرب العامة 0.21% ,ونسبة تسرب البنين أعلى من الإناث.-       ولكنها في العام 2005م/2006م كانت 0.10%, ونسبتها لدى البنين أعلى من الإناث.-       أما في العام 2006-2007 فوصلت نسبة التسرب  34 .1%  ,ونسبة تسرب الإناث أعلى من الذكور.-       وفي العام 2007-2008 وصلت نسبة التسرب العامة  32. 1 % , ونسبة تسرب الإناث أعلى من الذكور.وقد أمكن حصر أسباب التسرب بعد تقسيمها إلى محاور ثلاثة, وهي: الأسباب التربوية المتعلقة بتدني القدرة على الدراسة أو الفصل من المدرسة أو الرسوب وضعف الدافعية للدراسة.والأسباب الاجتماعية وهي عدم الرغبة في التعليم المختلط أو الإعاقة الجسدية والنفسية ومواقع السفر بالإضافة إلى الزواج المبكر. والأسباب الاقتصادية وهي مصاريف المواصلات والخروج إلى العمل لمساعدة الأسرة.وخلصت الدراسة إلى توصيات  لوضع خطة فعلية لمدارس مديرية القدس ,وتزويدها بالدعم المالي والمهني والأنشطة المرافقة, ومشاركة الأهالي الفعلية بالعملية التربوية, إضافة إلى معرفة احتياجات المعلم بالقدس, وإجراء دراسات إجرائية تتعلق بالمدرسة وخصوصيات احتياجات كل مدرسة.
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/2003
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1057-4014-1-PB.pdf541.83 kBAdobe PDFView/Open
1057-4013-1-CE.pdf541.83 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.