الرجاء استخدام هذا المعرف للاستشهاد او الربط بهذا البحث : https://dspace.qou.edu/handle/194/1527
العنوان: دور التعلم التنظيمي في دعم التمكين النفسي: دراسة تطبيقية على المدارس الثانوية الخاصة في مدينة حلب
المؤلفون: جبلاق, د. علي
أبودان, د. كندا
اقتباس: 
ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى استكشاف دور التعلم التنظيمي في دعم وتعزيز التمكين النفسي في المدارس الثانوية الخاصة في مدينة حلب، وقد اشتملت عينة البحث على (217) مدرساً عاملا في المرحلة الثانوية في المدارس الخاصة عينة البحث. من أجل القيام بذلك انطلق الباحثان من عدة فرضيات إحصائية واستخدما برنامج spss الإحصائي، وتوصل الباحثان من خلال الدراسة ومن خلال استخدام أسلوب الانحدار البسيط إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغير التعلم التنظيمي في دعم وتعزيز التمكين النفسي في مدارس حلب الخاصة.
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/1527
يظهر في المجموعات:Journal of Al-Quds Open University for Administrative & Economic Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإدارية والاقتصادية

:الملفات في هذا العنصر
ملف وصف حجمالنوع 
382-1467-1-PB.pdf562.59 kBAdobe PDFعرض\فتح
382-1466-1-CE.pdf562.59 kBAdobe PDFعرض\فتح


جميع جميع الابحاث محمية بموجب حقوق الطباعة، جميع الحقوق محفوظة.