1. OSOL Al-Quds Open University Repository
  2. Scientific Research - البحث العلمي
  3. Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1394
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorخصاونة, د. خلود أحمد سليم-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:24:07Z-
dc.date.available2018-06-04T07:24:07Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1394-
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة إلى تقويم كفاءة برنامج التربية الميدانية في جامعة حائل من وجهة نظر الطالبة/المعلمة. كما تهدف إلى تقصي أثر متغير المعدل التراكمي للطالبة على تقييمها لمجالات برنامج التربية الميدانية.وتألفت عينة الدراسة من (186) طالبة تم اختيارهن بالطريقة القصدية. وكانت أداة الدراسة المستخدمة استبانة تكونت من(61) فقرة، تم التحقق من صدقها وثباتها.وأظهرت النتائج أن تقييم الطالبات لكفاءة برنامج التربية الميدانية كانت على النحو التالي: احتل مجال تقييم مشرفة التربية الميدانية المرتبة الأولى، فالمعلمة المتعاونة، ثم إجراءات برنامج التربية الميدانية، فالمدرسة المتعاونة، وأخيراً مديرة المدرسة المتعاونة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) في تقويم الطالبات/ المعلمات لكفاءة برنامج التربية الميدانية تعزى إلى المعدل التراكمي.-
dc.titleدرجة كفاءة برنامج التربية الميدانية لطالبات كلية التربية في جامعة حائل من وجهة نظر الطالبة/ المعلمة-
dc.date.updated2018-06-04T07:24:07Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
88-347-1-PB.pdf424.55 kBAdobe PDFView/Open
88-346-1-CE.pdf424.55 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.