الرجاء استخدام هذا المعرف للاستشهاد او الربط بهذا البحث : https://dspace.qou.edu/handle/194/1257
العنوان: أنموذج مطور لتنمية المعلمين مهنياً في ضوء آراء المشرفين والمديرين التربويين
المؤلفون: داغر, د. أزهار خضر
الطراونة, أ. د. اخليف يوسف
القضاة, أ. د. “محمد أمين” حامد
أبو عليان, د. فاطمة سميح
اقتباس: 
ملخص:         هدفت الدراسة إلى تطوير أنموذج لتنمية المعلمين مهنياً في ضوء آراء المشرفين والمديرين التربويين‎، من خلال تعرّف واقع التنمية المهنية للمعلمين، من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين. وتكوّنت عيّنة الدراسة من (482) مديراً ومشرفاً من مدارس إقليم الوسط في الأردن، للعام الدّراسي (2015/2014). ولتحليل بيانات الدّراسة، استُخدِمت المتوسّطات الحسابيّة، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)، وأظهرت نتائج الدّراسة أن تقدير أفراد عينة الدّراسة لواقع التنمية المهنية للمعلمين في مدارس إقليم الوسط في الأردن، جاء (مرتفعاً)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالّة إحصائياً في واقع التنمية المهنية للمعلمين في مدارس إقليم الوسط في الأردن، تُعزى لمتغيّر (نوع الوظيفة)، ولصالح (المديرين). ولمتغير (الجنس) ولصالح (المديرات والمشرفات التربويّات)، وتوصّلت الدّراسة إلى تطوير أنموذج لتنمية المعلمين مهنياً.
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/1257
يظهر في المجموعات:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

:الملفات في هذا العنصر
ملف وصف حجمالنوع 
237-941-1-PB.pdf600.25 kBAdobe PDFعرض\فتح
237-940-1-CE.pdf600.25 kBAdobe PDFعرض\فتح


جميع جميع الابحاث محمية بموجب حقوق الطباعة، جميع الحقوق محفوظة.