Dans cette unité, l'étudiant apprendra à écrire des lettres, courriels et essais sur une expérience personnelle en utilisant le passé composé, l'imparfait, le futur et le conditionnel présent, il apprendra ainsi à exprimer ses sentiments, réactions, conseils et opinion en utilisant les expressions de point de vue et les connecteurs logiques. Et il apprendra à compter les mots afin de respecter les consignes de la production écrite. Il sera capable de comprendre et d’écrire ou de répondre aux lettres formelles ou informelles et aux courriels. Il apprendra à exprimer son points de vue et son accord ou désaccord.
Il sera prêt pour la tâche finale : écrire une lettre informelle à un/e ami sur l'apprentissage des langues étrangères et les autres formations universitaires pour lui donner votre opinion et vos conseils.
A la fin de cette unité, vous serez capable de:
Apprendre à compter les mots.
Faire le compte rendu d’expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions dans un texte simple et articulé.
Écrire des textes suivis non complexes sur des sujets variés.
Écrire des descriptions détaillées non complexes sur une gamme étendue de sujets familiers dans le cadre de son domaine d’intérêt.
Écrire la description d’un événement, d'un voyage récent, réel ou imaginé et raconter une histoire.
Écrire de brefs essais simples sur des sujets d’intérêt général.
Écrire un texte sur un sujet actuel en utilisant un langage simple pour lister les avantages et les inconvénients, donner et justifier son opinion.
L'unité se compose des trois leçons suivantes :
L’étudiant apprendra à compter les mots l’épreuve de production écrite constitue l’une des quatre épreuves du DELF et du DALF. En fonction du niveau qu’il passera, il sera demandé d’écrire un texte où la longueur variera avec une tolérance systématique de ±10%. Un écart supérieur à 10% pourra être pénalité. Le comptage peut paraître fastidieux, mais il faudra s’y soumettre à condition de savoir comment compter les mots au DELF / DALF.
Apprendre à bien organiser sa production écrite en respectant la consigne de longueur minimale.
Comment compter les mots à ma production écrite ?
Le principe général est simple : tout ce qui est isolable typographiquement et qui fait sens seul compte pour un mot.
Je suis étudiant . (3 mots)
Tous les symboles, qui ne sont ni des lettres ni des chiffres, ne comptent pas. Comme les ponctuations; (virgule, point, deux points, point-virgule, point d’exclamation, point d’interrogation), traits d’union, tirets, apostrophes, guillemets, parenthèses et crochets ne sont pas comptabilisés.
Cet après-midi , nous avons un cours de français . (8 mots)
Quelques exemples :
Les apprenants vont écrire leurs sentiments et leurs réactions dans un texte simple et articulé.
Écrire sur ses expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions dans un texte simple et articulé.
Je m'entraine.
Je suis ravi(e)
Je suis content(e)
Je suis satisfait(e)
Je suis furieux-furieuse
Je suis vraiment énervé(e)
Ça me fait peur
C'est effrayant
Ça m'inquiète
Je suis étonné(e)
Je suis choqué(e)
Je suis ébahi(e)
Cela me surprend
Je suis déprimé(e)
Je suis malheureux/se
Je suis déçu(e)
Les apprenants vont écrire un texte sur un sujet actuel en utilisant un langage simple pour lister les avantages et les inconvénients, donner et justifier son opinion. Ils vont écrire aussi leurs sentiments et leurs réactions dans un texte simple et articulé.
Écrire un texte sur un sujet actuel en rapport avec son centre d’intérêt, en utilisant un langage simple pour lister les avantages et les inconvénients, donner et justifier son opinion.