المستودع الرقمي في جامعة طيبة

The Effectiveness of the Counseling Supervision Program based on Behavioral Cognitive Model in Reducing Work Pressures among Educational Counselors in Ramallah and al-Bireh Governorate

عرض سجل المادة البسيط

dc.contributor.author Kettaneh, As'ad
dc.date.accessioned 2024-05-11T07:02:27Z
dc.date.available 2024-05-11T07:02:27Z
dc.date.issued 2019-09-28
dc.identifier.uri https://dspace.qou.edu/handle/194/2749
dc.description.abstract The aim of this study is to identify the impact of a counseling program based on the behavioral cognitive model in reducing the work Pressures of educational counselors in Ramallah and al-Bireh governorate. The sample of the study consisted of )30(counselors working in the schools of the Directorate of Education in Ramallah and al-Bireh, as well as those who recorded high grades on the scale of work Pressures and agreed to participate in the study. The sample of the study was divided into two groups, one experimental with )15(counselors who received the counseling supervision program, consisting of )12(sessions, and the second a control group of )15(counselors who did not receive the counseling supervision program. The performance of the experimental and control groups was measured against the work Pressures scale before and after the counseling supervision program while follow-up of the experimental group was taken four weeks after the end of the program. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the experimental and control groups in relation to work Pressures for the experimental group whose members received the counseling supervision program based on the cognitive behavioral model. The results of the study also showed that there were significant statistically differences between the pre-test and pro-test measurement on the experimental group for the post-test according the scale. The study showed that there were also statistically significant differences between post-measurement and follow-up to measurement, which was implemented four weeks after the end of the counseling supervision program. The study recommended the implementation of the counseling supervision program for all counselors in all the Directorates of Education of the Ministry of Education. en
dc.language.iso ar en
dc.publisher Al-Quds Open University en
dc.subject Model Behavioral cognitive counseling supervision en
dc.subject work Pressures en
dc.subject School Counselors en
dc.subject النموذج الإشرافي الإرشادي المعرفي السلوكي en
dc.subject ضغوط العمل en
dc.subject المرشدون التربويون en
dc.title The Effectiveness of the Counseling Supervision Program based on Behavioral Cognitive Model in Reducing Work Pressures among Educational Counselors in Ramallah and al-Bireh Governorate en
dc.type Thesis en
dc.description.arAbstract هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج إشرافي إرشادي يستند إلى النموذج المعرفي السلوكي في خفض ضغوط العمل لدى المرشدين التربويين في محافظة رام الله والبيرة. تكونت عينة الدراسة من (30) مرشداً ومرشدة ممن يعملون في مدارس مديرية التربية والتعليم في رام الله والبيرة، وممن سجلوا درجات مرتفعة على مقياس ضغوط العمل، ووافقوا على المشاركة في الدراسة. تم توزيع أفراد عينة الدراسة إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، وعددها (15) مرشداً، ومرشدة تلقوا البرنامج الإشرافي الإرشادي، مكون من (12) جلسة، والأخرى ضابطة وعددها (15) مرشداً، ومرشدة لم يتلقوا البرنامج الإشرافي الإرشادي، وقد تم قياس أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس ضغوط العمل قبل البرنامج الإشرافي الإرشادي وبعده، في حين تم أخذ قياس المتابعة للمجموعة التجريبية بعد أربعة أسابيع من انتهاء البرنامج. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في ضغوط العمل لصالح المجموعة التجريبية التي تلقى أفرادها برنامجاً إشرافياً إرشادياً يستند إلى النموذج المعرفي السلوكي، وكانت الفروق دالة إحصائيا أيضا بين القياس القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج فروق دالة إحصائيا أيضا بين القياس البعدي، والمتابعة لصالح قياس المتابعة، والذي تم تطبيقه بعد أربعة أسابيع من إنتهاء البرنامج الإشرافي الإرشادي. وقد أوصت الدراسة بالعمل على تطبيق البرنامج الإشرافي الإرشادي على جميع المرشدين والمرشدات التربويون/ات في جميع المديريات التابعة لوزارة التربية والتعليم. en
dc.contributor.arAuthor كتانة, أسعد
dc.arTitle أثر برنامج إشرافي إرشادي يستند إلى النموذج المعرفي السلوكي في خفض ضغوط العمل لدى المرشدين التربويين في محافظة رام الله والبيرة en


الملفات في هذه المادة

هذه المادة تظهر في الحاويات التالية

عرض سجل المادة البسيط

بحث دي سبيس


بحث متقدم

استعرض

حسابي

احصائيات