الخلاصة:
هدفت الدراسة إلى الوقوف على الدور التربوي لوسائل الإعلام الإسلامي من وجهة نظر طلبة جامعة آل البيت في الأردن. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وجمعت البيانات من خلال استبانة صممها الباحث لتحقيق هدف الدراسة، حيث اشتملت على (63 ) فقرة موزعة على مجالات الدراسة الثلاثة: التكويني والوقائي والعلاجي.تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة ال البيت الأردنية للعام الدراسي 2013-2014. واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، والتي شملت ( 1000 ) طالب وطالبة من أفراد المجتمع الأصلي. وأجريت التحليلات الإحصائية كالمتوسطات الحسابية، والتكرارات، والنسب المئوية، اختبار تحليل التباين. وأشارت النتائج إلى أن قراءة الكتب الإسلامية حصلت على أعلى متوسط حسابي بينما جاءت قراءة النشرات ، والمجلات، والاستماع لإذاعة القران الكريم بالمرتبة الثانية وأخيراً الاستماع للأشرطة والتسجيلات الإسلامية. وبينت نتائج الدراسة إن الدور التكويني مؤثر بشكل أكبر مقارنةً بكل من الدور الوقائي والعلاجي. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح الإناث في الدور التربوي لوسائل الإعلام الإسلامي، وعدم وجود فروق تعزى لتخصص الطلبة.
