مهارات إدارة وقت التدريس لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الأساسية العليا في محافظات غزة

عبد القادر, د. خالد فايز; عطوان, د. أسعد حسين

dc.contributor.author	عبد القادر, د. خالد فايز
dc.contributor.author	عطوان, د. أسعد حسين
dc.date.accessioned	2018-06-04T07:24:43Z
dc.date.available	2018-06-04T07:24:43Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri	https://dspace.qou.edu/handle/194/1477
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات إدارة وقت التدريس لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الأساسية العليا، وتصنيفها إلى مهارات التخطيط والتنظيم والاستثمار وتفادي المعوقات والرقابة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ووضعت المهارات في استبانة تم تطبيقها على عينة حجمها ( 80 ) معلماً و معلمة، و أشارت النتائج إلى أن مستوى ممارسة المهارات بلغ ( 73.8%) وجاءت على الترتيب: التخطيط - التنظيم - الاستثمار - الرقابة - تفادي المعوقات . وكشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط ممارسة المهارات تعزى للجنس أو الخدمة التدريسية.
dc.title	مهارات إدارة وقت التدريس لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الأساسية العليا في محافظات غزة
dc.date.updated	2018-06-04T07:24:43Z