مستوى توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو وعلاقته بالتحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات

Abstract

هدف هذا البحث التعرف إلى درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو وعلاقته بالتحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات، ولتحقيق أهداف البحث طبق الباحث اختباراً لعمليات التفكير واختباراً تحصيلياً ومقياساً للاتجاهات نحو الرياضيات على عينة مكونة من (184) طالباً وطالبة من طلبة الصف السابع في محافظة الخليل، وبعد جمع البيانات وتحليلها، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: إن درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير متدنية، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين امتلاك عمليات التفكير والتحصيل في الرياضيات، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين امتلاك عمليات التفكير والاتجاهات في الرياضيات.