واقع الخطط الدراسية لبرنامج الدراسات الإسلامية بكلية الشريعة في جامعة اليرموك في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة الخريجين

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الخطط الدراسية لبرنامج الدراسات الإسلامية بكلية الشريعة في جامعة اليرموك في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة الخريجين، مستخدمة المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من (25) فقرة.وأظهرت النتائج أن الخطط الدراسية لبرنامج الدراسات الإسلامية تفتقر إلى معايير الجودة الخاصة بإعداد الخطط الدراسية، وأن واقعها في ضوء معايير الجودة وأبعادها من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة الخريجين معاً كان ضمن درجة موافقة (حيادية)، وعدم وجود فرق دال إحصائياً يعزى لمتغير (الطرف التربوي). وكذلك واقع الخطط الدراسية للبرنامج من وجهة نظر طلبة المسارات المختلفة فقد كان ضمن درجة موافقة (حيادية) ، وعدم وجود فرق دال إحصائياً يعزى لمتغير (الجنس)، ووجود فرق دال إحصائياً يعزى لمتغير (المسار)؛ لصالح مسار الدراسات الأسرية في المرتبة الأولى، ومسار التربية الإسلامية في المرتبة الثانية، ومسار الدعوة والإعلام الإسلامي في المرتبة الثالثة.