مستوى معرفة وفهم تربويات الرياضيات وقيمها لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية في جامعة الأقصى في محافظات غزة

السر, د.خالد خميس عاشور

dc.contributor.author	السر, د.خالد خميس عاشور
dc.date.accessioned	2018-06-04T07:24:23Z
dc.date.available	2018-06-04T07:24:23Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri	https://dspace.qou.edu/handle/194/1430
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى تحديد مستوى المعرفة والفهم بتربويات الرياضيات والقيم التربوية لها لدى طلبة الرياضيات بكلية التربية في جامعة الأقصى بغزة، ولأجل ذلك صمم الباحث اختبارًا معرفيًا ومقياسًا للقيم التربوية للرياضيات، ثم طبقهما على عينة بلغ عددها (125) طالبًا وطالبةً. أظهرت النتائج أن مستوى المعرفة والفهم بتربويات الرياضيات متوسط، وأن مستوى القيم التربوية للرياضيات مرتفع، وأنه لا يوجد أثر لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمستوى الدراسي، والمعدل التراكمي، والتفاعل بينها على كل من المعرفة والفهم بتربويات الرياضيات والقيم التربوية للرياضيات.
dc.title	مستوى معرفة وفهم تربويات الرياضيات وقيمها لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية في جامعة الأقصى في محافظات غزة
dc.date.updated	2018-06-04T07:24:23Z