أثر برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي (الإدراك والتذكر) لدي عينة من أطفال الروضة

أحمد, د. دعاء سعيد; بدوي, د. آمال محمد

dc.contributor.author	أحمد, د. دعاء سعيد
dc.contributor.author	بدوي, د. آمال محمد
dc.date.accessioned	2018-06-04T07:23:59Z
dc.date.available	2018-06-04T07:23:59Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri	https://dspace.qou.edu/handle/194/1376
dc.description.abstract	يهدف البحث الحالي إلي التعرف إلى أثر برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي (الإدراك والتذكر) لدي عينة من أطفال الروضة، وتكونت العينة من 81 طفل تراوحت أعمارهم بين (4 : 6 سنوات)، واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار الإدراك والتذكر لأطفال الروضة، وبرامج التدريب الميداني التي نفذتها الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال، واستخدمت المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار ت لمعالجة البيانات، وقد توصلت النتائج إلى فاعلية برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي الإدراك عند مستوى دلالة (0.01) والتذكر عند مستوى دلالة (0.05) لدي أطفال الروضة، كما اتضح وجود فروق دالة إحصائياً تعزى إلى العمر "صغير – كبير" في قدرة الإدراك، كما اتضح عدم وجود فروق دالة إحصائياً باختلاف النوع الاجتماعي "ذكور – إناث" في قدرتي الإدراك والتذكر تعزى إلى برامج التدريب الميداني.
dc.title	أثر برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي (الإدراك والتذكر) لدي عينة من أطفال الروضة
dc.date.updated	2018-06-04T07:23:59Z