تحسين إفادة الطلبة من الصفوف الافتراضية في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين

Abstract

هدفت هذه الدراسة البحث في الطرق والإجراءات التي تساعد على تحسين إفادة الطلبة من الصفوف الافتراضية في جامعة القدس المفتوحة، من خلال الوقوف على واقع استخدامها، وتحديد العوامل التي تعيق مشاركة الطلبة فيها أو الإفادة من تسجيلاتها، ومن ثم اتخاذ الإجراءات الكفيلة بمعالجتها. واتبع الباحث في هذه الدراسة منهج البحث الإجرائي باعتماد الأسلوب الكمي والنوعي، وقد طُبقت الخطة الإجرائية للدراسة في الفصلين الأول والثاني من العام الجامعي 2013-2014م، وأشارت نتائج الدراسة إلى فعالية تلك الإجراءات بمعالجة معيقات استخدام الطلبة للصفوف الافتراضية في الجامعة وتحسين إفادتهم منها، حيث بينت نتائج الدراسة تحسناً كبيراً وواضحاً في قناعة الطلبة بأهمية الصفوف الافتراضية وفائدتها، وكذلك ارتفاعاً ملحوظاً بعدد المشاركين فيها، وإقبالاً كبيراً على مشاهدة تسجيلاتها.