تحليل محتوى كتاب العلوم العامة للصف الرابع الأساسي في فلسطين في ضوء متطلبات (TIMSS)

Abstract

هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء متطلبات (TIMSS) لتحديد أوجه التوافق والاختلاف فيما بينها لمجالي المحتوى والعمليات العقلية. تكوّن مجتمع الدراسة من جميع الموضوعات الدراسية الواردة في وحدات كتاب العلوم العامة للصف الرابع الأساسي المكوّن من الجزء الأول، والجزء والثاني، المعتمد في المدارس الفلسطينية، حيث يشتمل الجزآءان على ( 9) وحدات دراسية تضمنت(34) موضوعا. وقام الباحث ببناء بطاقة تحليل المحتوى في ضوء قائمتي متطلبات مشروع الدراسة الدولية (TIMSS) لعام 2011، وأجرى عملية التحليل على مرحلتين للتحقق من ثبات عملية التحليل التي بلغت (0.95) وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج، منها: أن محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي لا يتفق من حيث المحتوى والعمليات العقلية مع متطلبات (TIMSS)، وأن هناك موضوعات متعددة في محتوى الكتاب المقرر لا تنتمي لمتطلبات (TIMSS).