اتجاهات طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى نحو مساق علم النفس التربوي

Abstract

تهدف الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة كلية التربية في جامعة الأقصى نحو مساق علم النفس التربوي,والتعرف على الفروق في هذه الاتجاهات تبعاً لمتغير الجنس،والتخصص،والمستوى التحصيلي في هذا المساق.ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بإعداد استبانه تتميز بالصدق,والثبات،وتم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من( 100طالباً ,و200 طالبة) ,درسوا هذا المساق,وحصلوا على درجة نهائية خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2012/2013 م .وأوضحت النتائج أن استجابات اتجاهات الطلبة كانت كبيرة بشكل عام, حيث بلغت (88.44%), كما أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين الاتجاهات تبعاً لمتغير التخصص (لصالح تخصص تربية آداب ),وتبين أيضاً وجود فروق دالة بين اتجاهات الطلبة تعزى لدرجة الامتحان التي حصلوا عليها , في حين لم تكن الفروق دالة تبعاً لمتغير الجنس.وفي ضوء هذه النتائج المنشودة تم طرح بعض التوصيات .