الخلاصة:
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك الموظفين الإداريين في جامعة القدس المفتوحة لأوجه العملية الإبداعية من وجهة نظر مديري المناطق التعليمية والمراكز الدراسية ومساعديهم ، وأجابت على السؤال الرئيس التالي:ما تقدير مديري المناطق التعليمية والمراكز الدراسية ومساعديهم في جامعة القدس المفتوحة (المحافظات الشمالية) لدرجة امتلاك الموظفين الإداريين لأوجه العملية الإبداعية؟. وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المناطق التعليمية والمراكز الدراسية ومساعديهم الأكاديميين والإداريين العاملين في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين ( المحافظات الشمالية) في شهر نيسان من العام الدراسي 2007 والبالغ عددهم ( 38) مديرا ومساعدا من حملة الدكتوراه والماجستير.ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأعد استبانه مكونة من ( 70) (فقرة) موزعة على (4) مجالات بعد التأكد من صدقها بالتحكيم، ومن ثباتها الكلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا,حيث وصل ثباتها الكلي إلى (0.98) . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:-1.حصلت كافة مجالات أوجه العملية الإبداعية التي يمتلكها الموظفون الإداريون في جامعة القدس المفتوحة( المحافظات الشمالية) على درجة تقدير ( كبيرة) بنسبة مئوية كلية مقدارها (78%).2.حصل مجال السلوك الإداري الإبداعي على المرتبة الأولى ودرجة تقدير( كبيرة جد) بنسبة مئوية كلية مقدارها (81%).3.يعزى ارتفاع النتائج في جميع المجالات إلى حملة الدكتوراه بدرجة (كبيرة جدا) ونسبة مئوية كلية مقدارها (83%) يليهم حملة الماجستير بدرجة (كبيرة) ونسبة مئوية كلية مقدارها (73.2%). 4. وخرجت الدراسة بالعديد من التوصيات من أهمها: إعداد وتنفيذ برامج تدريبية قادرة على تحديد وصقل الشخصية الإدارية بمنهج الإبداع لقيادة وممارسة الإبداع الإداري والعمليات الإبداعية. والاستفادة القصوى من الطاقات الإبداعية المتوافرة لدى الموظفين الإداريين من خلال متابعتهم واستنهاضهم وتقديم التسهيلات اللازمة لهم. وتشجيع الموظفين على الاستقلالية في العمل والاعتماد على النفس والضبط الذاتي بعيدا عن الرقابة السلبية. وخلق روح المغامرة عند الموظفين ودفعهم لاستخراج طاقاتهم الإبداعية دون تردد.
