الخلاصة:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر متغيرات : الجنس ، والعمر ، والمعدل التراكميوالتفاعل بينهما على القدرة المكانية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التربيةالابتدائية . ولتحقيق هذا الهدف استخدم اختبار تيتس وهرزمان، ثم ترجمته إلى العربيةوالتحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة والاختصاص ، كماتحقق من ثباتها بحساب معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة (كودر- ريتشاردسونوالبالغ (71.0).طبقت الدراسة على عينة تألفت من (132 ) طالبا وطالبة ( 25 طالبا ، 107طالبة)اختيروا بطريقة العينة الطبقية من طلبة جامعة القدس المفتوحة في تخصص التربية الابتدائيةثم مستوى السنة الرابعة في منطقة الخليل التعليمية المنتظمين في الفصل الأول من العام الدراسي (2006-2007).حللت بيانات الدراسة باستخدام اختيار تحليل التباين الثلاثي واظهرت النتاثج وجودفروق ذات دلالة إحصائية في القدرة المكانية تبعآ لمتغير الجنس ولصالح الطلبة الذكور ولتغيرالمعدل التراكمي ولصالح فئة المعدل المرتفعة ، في حين لم تكن الفروق دالة تبعا لمتغيراتالعمر وللتفاعل بين متغيرات الدراسة .
