Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/2132
Title: مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في محافظة المفرق
Authors: بني خالد, خالد علي; وزارة التربية والتعليم الأردنية
Citation: 
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية المنهاج الوطني التفاعلي المطور في إكساب أطفال رياض الأطفال المهارات الاجتماعية في البادية الشمالية الغربية /محافظة المفرق.ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث بطاقة الملاحظة، التي تكونت من 68 فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (225) طفلا موزعين الى 100)) ذكر، و125)) أنثى، وأظهرت نتائج الدراسة أن المهارات الاجتماعية   كلها جاءت متضمنة في المنهاج الوطني التفاعلي المطوّر بمتوسط حسابي مرتفع، كما أظهرت النتائج أيضاً قوة المنهاج الوطني التفاعلي، وكذلك أظهرت النتائج أن هناك اختلافات في إكساب المهارات الاجتماعية تبعاً لمتغير الجنس. 
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/2132
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1502-5386-1-PB.pdf1.26 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.