الرجاء استخدام هذا المعرف للاستشهاد او الربط بهذا البحث : https://dspace.qou.edu/handle/194/1332
العنوان: وعي معلمي العلوم بالمساءلة القانونية لممارساتهم الشخصية و التعليمية في البيئة المدرسية الأردنية
المؤلفون: عماوي, د. أروى خالد
بني خلف, د. محمود حسن
اقتباس: 
ملخص: هدفت الدراسة إلى تعرّف الممارسات الشخصية والتعليمية التي يقوم بها معلمو العلوم في مدارسهم ويعقبها مساءلة قانونية، وتحديد درجة وعيهم بالمساءلة القانونية المترتبة على ممارساتهم الشخصية والتعليمية في مدارسهم، بالإضافة إلى تعرّف أثر كل من الجنس، وموقع المدرسة، وسنوات الخبرة في درجة وعيهم بالمساءلة القانونية، وذلك من خلال استبانة  تم التحقق من صدقها وثباتها، وجرى تطبقتها على عينة الدراسة العشوائية البالغ عددها (430) معلماً ومعلمة في إقليم شمال الأردن، من الذين يعملون في المدارس الأساسية الحكومية والخاصة. وأظهرت النتائج أن هناك (35) سلوكاً استوجبت مساءلة قانونية، كما أشارت النتائج إلى تدنٍ واضحٍ في درجة وعي معلمي العلوم بالمساءلة القانونية ؛ فقد بلغ المتوسط الحسابي لدرجة الوعي الكلي (0.20) فقط. وبينت الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في درجات الوعي لمعلمي العلوم بالمساءلة القانونية لصالح الإناث، في حين كانت الفروقات غير دالة إحصائياً فيما يخص الخبرة التعليمية وموقع المدرسة. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت برفع مستويات التوعية والتثقيف القانوني من جوانب مختلفة من خلال برامج التنمية المهنية للمعلمين. 
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/1332
يظهر في المجموعات:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

:الملفات في هذا العنصر
ملف وصف حجمالنوع 
101-399-1-PB.pdf499.51 kBAdobe PDFعرض\فتح
101-398-1-CE.pdf499.51 kBAdobe PDFعرض\فتح


جميع جميع الابحاث محمية بموجب حقوق الطباعة، جميع الحقوق محفوظة.