Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1302
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorكمور, د. ميماس ذاكر-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:23:25Z-
dc.date.available2018-06-04T07:23:25Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1302-
dc.description.abstractتهدف الدراسة الحالية إلى بحث العلاقة بين الدافعية للإنجاز ومستوى  الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة  الجامعة العربية المفتوحة /فرع الأردن ، بلغت العينة (201) طالب وطالبة    يدرسون في كل من  التخصصات الأكاديمية التالية : التربية، إدارة الأعمال ، الأدب الانجليزي , وتكنولوجيا المعلومات ،  تم استخدام مقياس بارأون للذكاء الانفعالي (المطور للشباب )  ، ومقياس الدافعية للإنجازالذي  تم بناءه من قبل  الباحثة ، وقد أشارت النتائج إلى مايلي :- توجد علاقة إرتباطية بين الدافعية للإنجاز ومستوى الذكاء الانفعالي,  والعلاقة طردية أي كلما زادت قيمة الذكاء الانفعالي زادت درجة الدافعية للإنجاز لدى الطلبة من كلا الجنسين .- لاتوجد فروق بين المتوسطات  على كل من مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس الدافعية للإنجاز تعزى لمتغير الجنس- لاتوجد فروق بين المتوسطات  على كل من مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس الدافعية للإنجاز تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي -
dc.titleالدافعية للإنجاز وعلاقتها بمستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة العربية المفتوحة / فرع الأردن-
dc.date.updated2018-06-04T07:23:24Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
36-144-1-PB.pdf458.82 kBAdobe PDFView/Open
36-143-1-CE.pdf458.82 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.