Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1299
Title: اتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في تعليم الرياضيات
Authors: حمادنه, د. مؤنس أديب ذياب
الشواهين, أ. سوزان عبد عبد اللطيف
Citation: 
Abstract:     هدفت هذه الدِّراسة إلى التعرّف على اتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في تعليم الرياضيات، وتكوّنت عينة الدِّراسة من (80) معلماً ومعلمة، ما نسبتهُ (50%) من مجتمع الدِّراسة البالغ (160) معلماً ومعلمة, ممّن يدرِّسون المرحلة الأساسية العليا في مديرية التربية والتعليم في لواء البادية الشمالية الشرقية، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية, ونظراً لطبيعة الدِّراسة جرى استخدام المنهج الوصفي, ولتحقيق أهداف الدِّراسة, تم بناء مقياس اتجاهات، وتكوّن من (27) فِقرة, وجرى التحقق من صدق المقياس وثباته.    أظهرت النتائج أنّ اتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي كانت إيجابية وبدرجة مرتفعة, ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تُعزى لمتغير الجنس, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تُعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح (الدراسات العليا)، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تُعزى لمتغير الخبرة التدريسية, ولصالح مُدة الخبرة  (5 سنوات فأكثر). 
URI: https://dspace.qou.edu/handle/194/1299
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
248-985-1-PB.pdf505.6 kBAdobe PDFView/Open
248-984-1-CE.pdf505.6 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.