مستودع أصول للمحتوى الرقمي
مستودع أصول للمحتوى الرقمي لحفظ واسترجاع وتنظيم وفهرسة وإتاحة الأصول الرقمية لجامعة القدس المفتوحة والنتاج الفكري للأكاديميين والباحثين والطلبة. ويحتوي المستودع على العديد من المصنفات والمجموعات لمجلات الجامعة العلمية والكتب والمنشورات والأوراق العلمية ورسائل الماجستير ومصادر التعلم الرقمية والمساقات الذكية.
الرجاء استخدام هذا المعرف للاستشهاد او الربط بهذا البحث :
https://dspace.qou.edu/handle/194/1286| العنوان: | أنماط التعلّم والتفكير السائدة لدى طلبة كلية التربية بالدوادمي في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية |
| المؤلفون: | المطوع, د. نايف عبد العزيز |
| اقتباس: | |
| ملخص: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنماط التعلّم والتفكير السائدة لدى طلبة كلية التربية بالدوادمي في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق أداة القياس (الاستبانة) بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للأداة، وقد اشتملت الأداة على (30) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من (375) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على الاستبانة، كذلك تم استخدام تحليل التباين الأحادي (ONE-WAY- ANOVA) للمقارنة بين استجابات عينة الدراسة على أداة القياس تبعاً لمتغير التخصص، في حين تم استخدام اختبار "ت" T-test " لمجموعتين مستقلتين للمقارنة بين تقديرات عينة الدراسة تبعاً لمتغير الجنس. وقد أظهرت نتائج الدراسة سيادة النمط المتكامل، يليه النمط الأيسر لدى طلبة كلية التربية بالدوادمي. كذلك أظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغيري الدراسة: (النوع الاجتماعي، والتخصص). وكان من أهم التوصيات العمل على استخدام إستراتيجيات التدريس المتوافقة مع النمط المتكامل وتوجيه الطلاب للتخصصات المناسبة لهم، وإجراء المزيد من الدراسات حول أنماط التعلم والتفكير. |
| URI: | https://dspace.qou.edu/handle/194/1286 |
| يظهر في المجموعات: | Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
:الملفات في هذا العنصر
| ملف | وصف | حجم | النوع | |
|---|---|---|---|---|
| 1345-4981-1-PB.pdf | 514.73 kB | Adobe PDF | عرض\فتح | |
| 1345-4980-1-CE.pdf | 514.73 kB | Adobe PDF | عرض\فتح |
جميع جميع الابحاث محمية بموجب حقوق الطباعة، جميع الحقوق محفوظة.