الممارسات التربوية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي بجامعة شقراء من وجهة نظرهم

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الممارسات التربوية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي في جامعة شقراء من وجهة نظرهم. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانه تضمنت (29) فقرة طبقت على عينة قوامها (25) من أعضاء هيئة التدريس ( ذكور , إناث) .وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الممارسات التربوية لدى أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة كبيرة, بمتوسط حسابي ( 4,18 ) وانحراف معياري ( 0,64) , وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة.وقد تضمنت الدراسة توصيات منها, عقد مجموعة من اللقاءات والاجتماعات بين أعضاء هيئة التدريس أنفسهم لتبادل الخبرات وتعزيز الممارسات الايجابية الصادرة عنهم, وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس وخصوصا الجدد , لترشدهم إلى أهم الممارسات الايجابية التي يجب التقيد بها داخل الجامعة.