OSOL Repository for Digital Content
OSOL is an open access digital repository offered by Al-Quds Open University tocapture, store, organize, index, preserve, and provide access to its digital assets and intellectual output, such as QOU's scientific journals, Scholarly papers, thesis, articles, projects, books, digital learning content, SMART courses and others.
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.qou.edu/handle/194/1259Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | حج عمر, سوزان بنت حسين | - |
| dc.date.accessioned | 2018-06-04T07:23:05Z | - |
| dc.date.available | 2018-06-04T07:23:05Z | - |
| dc.identifier.citation | - | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.qou.edu/handle/194/1259 | - |
| dc.description.abstract | تواجه معلمات العلوم صعوبة في تطبيق مدخل التدريس البنائي التفاعلي لعدم استيعاب البنائية وتطبيقاتها التربوية كنظرية تعلم . وتحاول هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: ما الصعوبات التي تواجه المعلمات عند تحضير وحدة في العلوم وفق الكتابة كحل مشكلة في تعليم العلوم (الـSWH)؟ ما متطلبات برامج التنمية المهنية لتحويل ممارسة معلمات العلوم من التقليدية إلى ممارسة مستمدة من النظرية البنائية التفاعلية؟ ويتلخص الغرض من الدراسة في: أ_ دعم التحول من التدريس التقليدي المفعل لدور المعلمة للتدريس البنائي المفعل لدور المتعلمة. ب_ فهم رؤية المعلمات لاستراتيجيات التدريس الحديثة. ج_ مساعدة المعلمات على فهم استراتيجية الكتابة كحل مشكلة في تعليم العلوم (الـSWH) وأطرها النظرية.وقد اشتملت عينة الدراسة على خمس معلمات_طالبات_ من برنامج الماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم بجامعة الملك سعود. وقد تم جمع البيانات للتحليل من ثلاثة مصادر: تخطيط وحدة تدريسية من أي مقرر علوم وفق التخصص، والكتابة التأملية للمشاركات، والمقابلات الشخصية. ومن الصعوبات التي واجهت أفراد عينة الدراسة: الخوف من عدم وجود دعم مستقبلا في بيئة التعلم الواقعية سواء من مديرة المدرسة أو المشرفات أو الوالدين، صعوبة تحديد الفكرة العامة (big idea) من الوحدة، صعوبة مرتبطة بتطبيق الاستقصاء من منظور البنائية التفاعلية. | - |
| dc.title | صعوبات تطبيق برنامج تدريبي باستخدام مدخل الكتابة كحل مشكلة في تعليم العلوم (الـ SWH ) في التحول للتدريس البنائي: دراسة وصفية في النمو المهني | - |
| dc.date.updated | 2018-06-04T07:23:05Z | - |
| Appears in Collections: | Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 17-72-1-PB.pdf | 526.52 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| 17-71-1-CE.pdf | 526.52 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.