درجة اكتساب طلبة مقرر التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة للكفايات التعليمية بعد انتهاء التدريب العملي من وجهة نظرهم

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة اكتساب طلبة مقرر التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة للكفايات التعليمية بعد انتهاء التدريب العملي في المدارس المتعاونة من وجهة نظرهم، في ضوء متغيرات الجنس، والتخصص، والمعدل التراكمي الجامعي.تكونت عينة الدراسة القصدية من طلبة مقرر التربية العملية في فرع رام الله والبيرة، في الفصل الأول من العام الدراسي 2011/2012 وعددهم ( 220 ) دارسا ودارسة، وللحصول على تقديرات الطلبة المعلمين، استخدم نموذج تقويم الطالب المعلم المعتمد في جامعة القدس المفتوحة، حيث تم توزيع الاستبانة واستعادة (204) نسخة منها، وبعد تحليلها إحصائياً، تم التوصل إلى النتائج التالية:- تقديرات الطلبة المعلمين لدرجة اكتسابهم للكفايات التعليمية بعد التدريب العملي في المدارس عالية على جميع مجالات الدراسة.- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0,05) في تقديرات الطلبة المعلمين لدرجة اكتسابهم للكفايات التعليمية بعد التدريب العملي، تعزى لمتغيرات الدراسة ( الجنس، التخصص، المعدل التراكمي الجامعي ).