DSpace Repository

The Effectiveness of A Cognitive-Behavioral Counseling Program in Reducing Social Anxiety among Students in the Resource Rooms of Ramallah and Al-Bireh Public Schools

Show simple item record

dc.contributor.author Manal Abdallah Abalrahman Mohdi
dc.date.accessioned 2021-12-05T10:39:03Z
dc.date.available 2021-12-05T10:39:03Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri https://dspace.qou.edu/handle/194/2626
dc.description.abstract This study aims to recognize the effectiveness of a cognitive-behavioral counseling in reducing social anxiety among students in the resource rooms of Ramallah and Al-Bireh public schools. A semi- experimental design was used through a sample of 24 students (males and females), Age ranges between (12-14) year, who recorded high degrees in the social anxiety. They were divided into two groups: experimental and control. A social anxiety scale was used to collect the data, while a counseling program based on the cognitive-behavioral theory was designed for the study, and applied on the experimental group, in 12 sessions, as two session weekly with each session for 45 minutes. The study results showed statistically significant differences between the experimental and the control groups in the post measurement on the social anxiety, in favor of the experimental group. Differences between the pre and post measurement in the experimental group were also statistically significant, in favor of the post measurement. Additionally, there were no differences between the post and the long term measurements in the experimental group, which indicates the effectiveness of the applied counseling program in decreasing the social anxiety and six week follow-up effectiveness. The results also showed that the impact of the counseling program reached 0.936. Based on the results, the study recommends to apply the developed counseling program to other communities, and for similar or different indicative purposes. en
dc.language.iso ar en
dc.publisher جامعة القدس المفتوحة/Al-Quds Open University en
dc.subject Cognitive-behavioral counseling, social anxiety, resource rooms. en
dc.subject الإرشاد المعرفي-السلوكي، القلق الاجتماعي، طلبة غرف المصادر. en
dc.title The Effectiveness of A Cognitive-Behavioral Counseling Program in Reducing Social Anxiety among Students in the Resource Rooms of Ramallah and Al-Bireh Public Schools en
dc.type Thesis en
dc.description.arAbstract هدفت الدراسة الى التعّرف إلى فاعلية برنامج إرشادي معرفي-سلوكي في خفض القلق الاجتماعي لدى طلبة غرف المصادر في مدارس محافظة رام الله والبيرة، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، على عينة تكونت (24) طالباً وطالبة تتراوح أعمارهم بين (12-14) سنة ممن سجلوا درجات مرتفعة على مقياس القلق الاجتماعي، قسموا مناصفة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. استخدم مقياس القلق الاجتماعي لجمع البيانات، وصمم لأغراض الدراسة برنامجاً إرشادياً يستند إلى النظرية المعرفية-السلوكية، طُبق على المجموعة التجريبية، في جلسات بلغ عددها (12) جلسة، بواقع جلستين أسبوعياً، مدة كل منها (45) دقيقة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس القلق الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق دالة أيضاً بين القياسين القبلي والبعدي على المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، في حين لم تظهر فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق في خفض القلق الاجتماعي، واستمرارية فاعليته بعد فترة تتبع مدتها ستة أسابيع. كما بينت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج الإرشادي قد بلغ (0.936). وبناءً على النتائج، توصي الدراسة بتطبيق البرنامج الإرشادي المطور على مجتمعات أخرى، ولأغراض إرشادية مشابهة أم مغايرة. en
dc.contributor.arAuthor منال عبد الله عبد الرحمن مهدي
dc.arTitle فاعلية برنامج إرشادي معرفي-سلوكي في خفض القلق الاجتماعي لدى طلبة غرف المصادر في مدارس محافظة رام الله والبيرة الحكومية en


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics