DSpace Repository

استخدام جداول الأنشطة المصورة مدخلاً لإكساب بعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة الذاتويين

Show simple item record

dc.contributor.author داغستاني, د. بلقيس إسماعيل
dc.date.accessioned 2018-06-04T07:39:05Z
dc.date.available 2018-06-04T07:39:05Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri https://dspace.qou.edu/handle/194/2418
dc.description.abstract هدفت  الدراسة الحالية إلى  اقتراح برنامج  قائم على جداول الأنشطة المصورة موجه لأطفال الروضة الذاتويين لإكسابهم بعض المهارات الحياتية اليومية  ، ومعرفة مدى فاعلية البرنامج المقترح.   تم اختيار عينة الدراسة من مجموعة من الأطفال الذاتويين بمركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد   بمدينة الرياض في  المملكة العربية السعودية وتكونت عينة الدراسة النهائية من أربعة أطفال كمجموعة تجريبية   تتراوح أعمارهم من 4-6 سنوات ، والتي تم إخضاعهم للبرنامج المقترح . وتم استخدام مقياس" جيليام لتشخيص التوحدية" (محمد السيد عبد الرحمن ، منى السيد خليفة ،(  2004  ومقياس المهارات الحياتية من إعداد الباحثة . ولاختبار صحة فروض الدراسة تم استخدام معادلة ولككوسن للعينات الصغيرة المترابطة .وأشارت نتائج الدراسة  إلى  فاعلية البرنامج المقترح في إكساب أطفال الروضة الذاتويين بعض المهارات الحياتية وتحسن في السلوكيات النمطية والمهارات الاجتماعية ، حيث جاءت نتائج القياس البعدي والتتبعي أفضل من نتائج القياس القبلي.
dc.title استخدام جداول الأنشطة المصورة مدخلاً لإكساب بعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة الذاتويين
dc.date.updated 2018-06-04T07:39:05Z


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics