دور الإدارات المدرسية في زيادة فاعلية الإذاعة المدرسية في المدارس الأساسية الحكومية في محافظة رام الله والبيرة

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارات المدرسية في زيادة فاعلية الإذاعة المدرسية في خدمة العملية التربوية في المدارس الأساسية الحكومية في محافظة رام الله والبيرة، ودراسة دور متغيرات الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في التعرف على دور الإدارات المدرسية في زيادة فاعلية الإذاعية المدرسية.واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة الدراسة أفراد المجتمع، من مديري ومديرات المدارس الأساسية الحكومية في محافظة رام الله والبيرة، البالغ عددهم (42) مديراً ومديرة.وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ( أن درجة تقدير مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة رام الله والبيرة لفاعلية الإذاعة المدرسية كانت مرتفعة، وعدم وجود فروق بين مديري المدارس ومديراتها وذلك يعزى لمتغير الجنس، وخلصت إلى أن مديري المدارس ذوي التخصصات العلمية هم أكثر اهتماماً من المديرين ذوي التخصصات الأدبية في زيادة فاعلية الإذاعة المدرسية، وأن مديري المدارس الذين سنوات خبرتهم 5 سنوات فما دون هم الأكثر اهتماماً بزيادة فاعلية الإذاعة المدرسية ).