دور الإعلام التربوي في تنمية أداء طلاب الثانوية العامة تعليمياً وثقافياً

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الإعلام التربوي المتمثل بدور الفضائية التربوية السورية في تنمية أداء الطلاب على المستويين التعليمي والثقافي، من وجهة نظر عينة من طلاب مدينة دمشق، تبعاً لمتغيري الجنس والاختصاص، ومن أجل ذلك صمم الباحث استبانة تكونت من (20) فقرة موزعة على بعد البرامج التعليمية وبعد البرامج الثقافية، بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد تكون المجتمع الأصلي للدراسة من طلاب وطالبات مدينة دمشق والبالغ عددهم نحو (10200) طالباً وطالبة. وقد قام الباحث بتوزيع الاستبانة على عينة بلغ حجمها (800) طالباً وطالبة، مثلت ما نسبته نحو (8%) من المجتمع الأصلي للدراسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وبعد تطبيق أداة الدراسة على أفراد العينة وإجراء المعالجات الإحصائية اللازمة أظهرت نتائج الدراسة موافقة أفراد العينة بدرجة كبيرة على تأثير الإعلام التربوي في تنمية أدائهم على المستويين التعليمي والثقافي. كما أظهرت نتائج الدراسة الميدانية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطلاب والطالبات نحو تأثير الإعلام التربوي في أدائهم على المستوى التعليمي والثقافي تُعزى لمتغيري الجنس والاختصاص.