درجة إتقان طلبة الصف السابع الأساسي علامات الترقيم

Abstract

يهدف البحث إلى معرفة درجة إتقان طلبة الصف السابع الأساسي علامات الترقيم، ومعرفة الفروق بين الجنسين في درجة الاتقان، في مدارس المرحلة الأساسية بمحافظة شمال غزة.واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق اختبار تحصيلي على عينة البحث التي قوامها (320) طالباً وطالبةً، وقد أظهر البحث عدداً من النتائج ، أهمها أن النقطتين الرأسيتين أعلى نقطة تميز ، وأن هناك ضعفاً عاماً فيما يتعلق بوضع الفاصلة المنقوطة؛ حيث حازت على أقل ترتيب، وكذلك علامة التنصيص، والفاصلة، وعلامة الاستفهام، والشرطة، فقد حازت هذه العلامات على أقل من 50%.