تعليم اللغة العربية في المدارس اليهودية في إسرائيل (منهاج المرحلة الإعدادية نموذجاً)

Abstract

الهدف من هذه الدراسة هو معرفة واقع تعليم اللغة العربية في المدارس اليهودية الحكومية والدينية، وقد اتخذت من المرحلة الإعدادية نموذجاً، عالج الباحث فيها أثر الواقع السياسي في تعليم اللغة العربية في إسرائيل ، وواقع اللغة العربية في المدارس اليهودية ، وبخاصة في منهاج المدارس الحكومية والدينية ؛ من حيث تعليم الحروف وما يتصل بالموضوعات الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية ، وعرض لمضمون النصوص التي اشتمل عليها منهاج تلك المدارس .وخلصت الدراسة إلى أنّ تعليم اللغة العربية في تلك المدارس ما زال بحاجة إلى نظر ؛ لأن المادة التي يتضمنها المنهاج بوجه عام ، وتُقدّم للطالب ينتابها النقص ، وتتراءى فيها الفجوات ،ويعود ذلك إلى أنّ الذين أعدّوا هذه المادة لم يقصدوا تقديم اللغة العربية الصحيحة في منهج علمي موضوعي ، بل كان هدفهم أن يتمكن الطالب من الإلمام بالحروف وبعض المفردات التي تجعله قادراً على التحدث بالعربية .