Abstract:
هدفت الدراسة للتعرف إلى المعوقات التي تواجه معلمي التربية الرياضية في الموقف التعليمي. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الرياضية المتخصصين في مديريات تربية شمال ووسط وجنوب الخليل، والبالغ عددهم(290) معلماً ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (148) معلماً ومعلمة أي بنسبة (%58) من مجتمع الدراسة الأصلي في الفصل الثاني من العام الاكاديمي 2009-2010، وقد اختيرت بطريقه طبقيه عشوائية.أعدَّ الباحثان استبانة لقياس متوسطات تلك المعوقات، حيث تم عمل صدق واحتساب معامل ثبات كرونباخ ألفا لها حيث بلغ (0.95 ). واستخدم الباحثان المنهج الوصفي للدراسة لمناسبته لمثل هذا النوع من الدراسات.عولجت البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية.(SPSS) وتوصلت الدراسة ان متوسطات المعوقات في الموقف التعليمي التي تواجه معلمي التربية الرياضية في محافظة الخليل كانت متوسطة.وفي ضوء نتائج الدراسة اوصى الباحثان بزيادة الاهتمام من قبل وزارة التربية والتعليم بحصة التربية الرياضية المدرسية، ومشاركة الخبراء وذوي الاختصاص والمعلمين في وضع منهاج واضح ومحدد للتربية الرياضية يلبي حاجات الطلبة ورغباتهم وميولهم، وتزويد الطلبة بمقرر دراسي لمادة التربية الرياضية
