المستودع الرقمي في جامعة طيبة

درجة توافر مهارات التفكير العلمي المستمدة من القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن

عرض سجل المادة البسيط

dc.contributor.author أبو شريخ, د. شاهر ذيب; جامعة جرش
dc.date.accessioned 2018-06-04T07:33:05Z
dc.date.available 2018-06-04T07:33:05Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri https://dspace.qou.edu/handle/194/1661
dc.description.abstract هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات التفكير العلمي المستمدة من القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي العليا، واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى باتباع المنهج الوصفي التحليلي إضافة إلى المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي العليا وطلبتها البالغ عددهم(176) طالباً في الأردن، وأظهرت نتائج الدراسة أن أعلى النسب جاءت لمهارة(تفسير البيانات) وبنسبة(%36,2)، ولصالح عنصري المحتوى والتقويم في كتاب الصف السابع، وخلت مهارة القياس من كتب التربية الإسلامية، وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية التصور المقترح في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلبة.
dc.title درجة توافر مهارات التفكير العلمي المستمدة من القرآن الكريم في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن
dc.date.updated 2018-06-04T07:33:05Z


الملفات في هذه المادة

هذه المادة تظهر في الحاويات التالية

عرض سجل المادة البسيط

بحث دي سبيس


بحث متقدم

استعرض

حسابي

احصائيات