تقويم أناشيد الأطفال المقررة في كتب اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن

عبد الحق, د. زهرية إبراهيم; الخطيب, د. محمد إبراهيم

dc.contributor.author	عبد الحق, د. زهرية إبراهيم
dc.contributor.author	الخطيب, د. محمد إبراهيم
dc.date.accessioned	2018-06-04T07:32:59Z
dc.date.available	2018-06-04T07:32:59Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri	https://dspace.qou.edu/handle/194/1649
dc.description.abstract	يهدف البحث إلى تقويم أناشيد الأطفال المقررة في كتب اللغة العربية، للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن، تكونت عينة البحث من (215) معلماً ومعلمة ، وأربعة متخصصين ،اختيروا عشوائياً، ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحثان استبانة تضمنت (25) معياراً بعد التأكد من صدقها وثباتها، وكشف البحث عن تباين آراء المعلمين والمتخصصين حول تحقيق الأناشيد المقررة لمعايير الاستبانة، وكانت نسبة الاتفاق (64%) ، وكشف البحث عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المعلمين تعزى لمتغير الخبرة، وخلص البحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات.
dc.title	تقويم أناشيد الأطفال المقررة في كتب اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن
dc.date.updated	2018-06-04T07:32:59Z