dc.contributor.author | الشاعر, د. إبراهيم | |
dc.date.accessioned | 2018-06-04T07:13:27Z | |
dc.date.available | 2018-06-04T07:13:27Z | |
dc.identifier.citation | ||
dc.identifier.uri | https://dspace.qou.edu/handle/194/1219 | |
dc.description.abstract | تشجع التربية عن بعد التعلم الذاتي بين المتعلمين. ويعد التعلم الذاتي بشكل عام نشاطاً يخصص وينفذ لتحقيق أهداف عديدة تتعلق بإحداث التغييرات في سلوك المتعلم.وللمتعلمين من جهة أخرى شخصيات لها أبعاد متعددة تتمتع بأساليب تعلمية مختلفة. والمضامين العامة لهذه الحقائق تكمن في أنه ينبغي على المنظمين أن يستخدموا استراتيجيات تعليم مختلفة تتناسب مع أهداف التعليم من ناحية، وأسلوب التعلم وأبعاد الشخصة من ناحية أخرى. ولكي نسعى لتحقيق هذا الهدف، ثمة حاجة لأن يكون هناك ترتيبات خاصة بهدف إيصال معلومات أساسية معينة وتطوير بعض المهارات المحددة، وغرس عادات الدراسة المستقلة، ومساعدة المتعلمين في اختيار موادهم الدراسية الخاصة بهم وتنظيمها، وفوق ذلك كله غرس مهارة التعبير عن النفس بين المتعلمين. إن كل هذه الأهداف تعني ضمنياً إعداد المتعلمين إعداداً شخصيا. | |
dc.title | تقنيات وسائط الاتصال في التربية عن بعد | |
dc.date.updated | 2018-06-04T07:13:27Z |