أثر استخدام التعلم الالكتروني في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة

أبو عقل, د. وفاء

dc.contributor.author	أبو عقل, د. وفاء
dc.date.accessioned	2018-06-04T07:13:09Z
dc.date.available	2018-06-04T07:13:09Z
dc.identifier.citation
dc.identifier.uri	https://dspace.qou.edu/handle/194/1176
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام التعلم الالكتروني في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة. وتكون مجتمع الدراسة من دارسي جامعة القدس المفتوحة المسجلين في الفصل الثاني من العام الدراسي ( 08/09)، وقد استخدم المنهج الوصفي التجريبي، وبعد الانتهاء من جمع البيانات، تم التحليل الإحصائي (T-test)، ( Man witeny-test )للتعرف إلى أثر تطبيق التعلم الالكتروني، وذلك عن طريق المقارنة بين متوسط الأداء البعدي لأفراد المجموعة التجريبية ومتوسط الأداء لأفراد المجموعة ، وأسفرت الدراسة عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α ) ≥ 0.05) بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في كل من الأنشطة والاختبار التحصيلي، ولصالح المجموعة التجريبية، والجنس في الاختبار التحصيلي، ولصالح الاناث، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على الانشطة تعزى لمتغير الجنس.
dc.title	أثر استخدام التعلم الالكتروني في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة
dc.date.updated	2018-06-04T07:13:09Z