هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على فنيات العلاج المعرفي السلوكي في خفض حدة الفوبيا الاجتماعية لدي عينة من المراهقين الموهوبين.وتكونت عينة البحث من (11) مراهقا من الموهوبين بالمرحلة الإعدادية ...

   هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي نفسي ( معرفي – سلوكي ) في خفض الشعور بالخجل لدى عينة من الطالبات الموهوبات المراهقات في المجتمع السعودي ، وتكونت العينة من (16) طالبة من طالبات الصف الثالث ...

   هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية التدريس ((7E's البنائية في فهم المفاهيم العلمية، واكتساب مهارات التفكير الإستقصائي لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء مفهوم الذات الأكاديمي لديهم مقارنة بالطريقة الاعتيادية. تكونت عينة ...

هدفت الدراسة الحالية  إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي مستند إلى  استراتيجية حل المشكلات المستقبلية، على  دافعيةالانجاز لدى عينة أردنية من  الطلبة الموهوبين ، وتكونت عينة الدراسة من (55) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة ...

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر أنماط السيطرة الدماغية في التخيل العقلي لدى طلبة جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (500) طالبٍ وطالبةٍ، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الميسرة من طلبة الكليات العلمية والإنسانية. ولتحقيق ...

يهدف البحث الحالي إلي التعرف إلى أثر برامج التدريب الميداني في تنمية قدرتي (الإدراك والتذكر) لدي عينة من أطفال الروضة، وتكونت العينة من 81 طفل تراوحت أعمارهم بين (4 : 6 سنوات)، واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار الإدراك ...

هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف التاسع الأساسي (الثالث متوسط) في محافظة الزلفي. ولتحقيق هدف الدراسة، بُني البرنامج التعليمي، وطور اختبار موقفي ...

هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج تكيفي معدل في الذاكرة العاملة وفقاً لنموذج بادلي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مدينة إربد. تكونت عينة الدراسة (120) طالباً وطالبةً من طلبة الصف السادس الأساسي، تم اختيارهم بالطريقة ...

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة نمو مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية تبعاً للمستوى الدراسي، وذلك في الفصل الأول من العام الدراسي (2013/2014)، وإلى معرفة أثر متغيرات الجنس، ومكان ...

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة إسهام برامج إعداد معلم اللغة الإنجليزية في تحقيق أهداف التنمية الاجتماعية من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية . وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي, واستخدام الباحثان استبانة ...