هذه الدراسة عبارة عن بحث إجرائي نُفِّذ خلال تدريس مقرر" مهارات الاستماع في اللغة الانجليزية" في جامعة القدس المفتوحة، وقد هدفت الدراسة الى استطلاع اتجاهات الطلاب حول التدريب المكثف الذي تلقوه أثناء تدريسهم للمقرر المشار ...

أنه لمن البديهي أن تكون هناك محاولات عدة لاستخدام التكنولوجيا في مجال تعليم اللغة الانجليزية، من أجل تحسين أداء الطلبة، وزيادة التنوع في مجال تعليم اللغة. تهدف هذه الورقة إلى دراسة توجهات طلبة جامعة النجاح نحو التعليم ...

       تهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الدارسين في جامعة القدس المفتوحة نحو التعلم الإلكتروني المدمج .  تكون مجتمع الدراسة من الدارسين المسجلين في مقررات درست بنمط مودل1 (أنشطة إلكترونية) ونمط مودل 2 )تعيينات إلكترونية) ...

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة  اتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو شبكة الإنترنت واستخداماتها في التعليم الجامعي في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين، وإلى معرفة هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية  في اتجاهات المشرفين الأكاديميين نحو ...

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف اتجاهات طلبة الرياضيات والحاسوب وتحليلها في جامعة القدس المفتوحة –منطقة سلفيت التعليمية– نحو استخدام التعلم الالكتروني بأنماطه المختلفة في تعلم الرياضيات, كما تهدف الدراسة إلى معرفة أثر متغيرات ...

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات طلبة جامعة القدس المفتوحة نحو التعيينات الإلكترونية، وعلاقتها بمهارات التعلم المنظم ذاتياً في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق هذه الأهداف طُبِّقت أداتا الدراسة بعد التحقق من صدقهما وثباتهما ...

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف بيئات التعلم الالكتروني الأكثر استخداماً في جامعة القدس المفتوحة لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقتها بمستوى دافعية الإنجاز لديهم في ضوء متغيرات: (النوع الاجتماعي – والبرنامج الأكاديمي- والمستوى ...

هدفت هذه الدراسة الى معرفة الاستراتيجيات التي يستخدمها المشرفون الاكاديميون فيتعاملهم مع المشكلات السلوكية لدارسي جامعة القدس المفتوحة والى مدى تاثير بعضرالمتغيرات المتعلقة بهم على استخدامهم لتلك الاستراتيجيات. تكونت عينة ...

هدفت هذه الدراسة إلى فحص الأساليب الإشرافية للمشرفين الأكاديميين "هيئة التدريس" في جامعة القدس المفتوحة في جميع مناطقها ومراكزها التعليمية في الضفة الغربية وقطاع غزة في ضوء خصائص التعليم المتمركز على الدارس في الفصل الدراسي ...

     هدفت هذه الدراسة التعرف على معايير جودة التعلُّم الإلكتروني عند تصميم الواقع الافتراضي رقمياً من أجل مواكبة متطلبات عصر الرقمنة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى قائمة ...