https://dspace.qou.edu/handle/194/1124 المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني 2026-04-07T18:45:20Z https://dspace.qou.edu/handle/194/1222 مراجعة كتاب بعنوان ( تعليم جيل الانترنت ) أبو خلف, د. نادر; النتشة, أ. أمل ما أحوجنا لهذا الكتاب وأمثاله، كتاب يعلمنا كيف نؤهل جيل الانترنت، هذا الجيل الذي نشأ وترعرع منذ بواكير أيامه على استخدام الحاسوب و "الأنترنت" جيل يمر بتجربة تختلف اختلافاً جذرياً عن التجربة التي خاضتها الأجيال التي سبقته، لذلك، فإن تربية هذا الجيل وتعليمه بحاجه الى وقفة تأمل ودراسة للتعامل معه بالأسلوب الملائم والجيد. وهذا ما يطرحه هذا الكتاب الذي يأتي في وقت نحن في أمس الحاجة اليه كأولياء أمور أو مربين ، أو من شرائح المجتمع المختلفة .حرر هذا الكتاب كل من "ديانا ج. أوبلنجر" Diana g. Oblinger   "وجيمس ال. أوبلنجر ".James L Oblinger ونشراه سنة 2005،ويقع في 239صفحة من القطع الكبير، ويتألف من 15-فصلاً تتناول الجوانب المختلفة لعملية تعليم جيل الأنترنت. وقد أعد كل فصل مؤلف أو أكثر من ذوي الباع الطويل في مجال ذلك الفصل ، و فيما يأتي لمحة عن محرري الكتاب. https://dspace.qou.edu/handle/194/1221 لقاء مع د. كاثلين ماثيوس حمايل, د. ماجد لقاء العدد https://dspace.qou.edu/handle/194/1220 فاعلية التعلم عن بعد في البلدان النامية باستخدام تكنولوجيا الاتصالات الخلوية والوسائط المتعددة نبهان, ترجمة د. فؤاد حسن فهد  رغم أن التطورات في  شبكات تكنولوجيا الوسائط المتعددة والإنترنت قد ساهمت في إدخال تحسينات هائلة في مستوى التعلم، وكذلك التعلم عن بعد في دول  العالم المتقدمة، إلا أن دول  العالم النامي لا زالت في وضع لا يمكنها من الاستفادة من هذه التحسينات بسبب الانتشار المحدود لهذه التقنيات، بالإضافة إلى عدم وجود الإدارة الصحيحة ومشاكل البنية التحتية. وإذا لم ننجح في حل هذه المشكلات لتمكين الناس في البلدان النامية من الاستفادة من هذه التقنيات في التعلم عن بعد، فلن تستطيع  الغالبية العظمى من سكان العالم مواكبة ذلك.وفي هذه الورقة فإننا سنقيّم الوضع الحالي ونقترح بعض التوجهات  المستقبلية لحل هذه المشكلات، حيث إنه من المستحسن استخدام تكنولوجيا الاتصالات والوسائط المتعددة للوصول إلى هذه الفئة الواسعة من سكان الدول الأقل نموا لنقل جودة التعلم بطريقة فعالة. https://dspace.qou.edu/handle/194/1219 تقنيات وسائط الاتصال في التربية عن بعد الشاعر, د. إبراهيم تشجع التربية عن بعد التعلم الذاتي بين المتعلمين. ويعد التعلم الذاتي بشكل عام نشاطاً يخصص وينفذ لتحقيق أهداف عديدة تتعلق بإحداث التغييرات في سلوك المتعلم.وللمتعلمين من جهة أخرى شخصيات لها أبعاد متعددة تتمتع بأساليب تعلمية مختلفة. والمضامين العامة لهذه الحقائق تكمن في أنه ينبغي على المنظمين أن يستخدموا استراتيجيات تعليم مختلفة تتناسب مع أهداف التعليم من ناحية، وأسلوب التعلم وأبعاد الشخصة من ناحية أخرى. ولكي نسعى لتحقيق هذا الهدف، ثمة حاجة لأن يكون هناك ترتيبات خاصة بهدف إيصال معلومات أساسية معينة وتطوير بعض المهارات المحددة، وغرس عادات الدراسة المستقلة، ومساعدة المتعلمين في اختيار موادهم الدراسية الخاصة بهم وتنظيمها، وفوق ذلك كله غرس مهارة التعبير عن النفس بين المتعلمين. إن كل هذه الأهداف تعني ضمنياً إعداد المتعلمين إعداداً شخصيا.