1. OSOL Al-Quds Open University Repository
  2. Scientific Research - البحث العلمي
  3. Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/2218
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorعثمان, د. محمود علي عثمان; جامعة الملك فيصل-
dc.contributor.authorالزبيدي, د. منير أحمد حسين; جامعة الملك فيصل-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:37:32Z-
dc.date.available2018-06-04T07:37:32Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/2218-
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد لدى طلبة الدراسات الإسلامية بجامعة الملك فيْصل.جرى استخدام المنهج التجريبي، وتمثلت عينة الدراسة في (40) طالباً، استخدمت الدراسة أداتيْن: بطاقة ملاحظة، ونظام إدارة التعلم (Blackboard)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة في تنمية مهارات التلاوة والتجويد، فقد كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية على تعلم مهارتيْ: صحة التلاوة، وتطبيق أحكام التجويد، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية على تعلم مهارتيْ: الطلاقة، واستخراج أحكام التجويد، وأوصت الدراسة بضرورة الدمج بين طرق التعلم التقليدية وطرق التعلم ب(Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد-
dc.titleأثر توظيف نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد لدى طلبة الدراسات الإسلامية بجامعة الملك فيْصل-
dc.date.updated2018-06-04T07:37:32Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1895-6678-1-PB.pdf2.73 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.